RETO 10: EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA PREPARAR AL DOCENTE DE ENTORNOS VULNERABLES
Apoyar y favorecer el desarrollo docente óptimo, desde la Inteligencia Artificial y el Pensamiento Computacional.
Últimos posts
Profuturo y los retos de la IA en educación
ProFuturo presentó en MLW 2019 de UNESCO el documento de referencia “Inteligencia Artificial en Educación: retos y oportunidades para el desarrollo”.
El Observatorio en Mobile Learning Week 2019
MLW es la conferencia emblemática de UNESCO en materia de educación. En esta ocasión, el evento se organizó en torno al tema “La Inteligencia Artificial para el Desarrollo Sostenible”.
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Contrariamente a las predicciones más futuristas para la IA, la investigación no ha encontrado motivo para preocuparse en relación a que la IA sea una amenaza inminente para la humanidad. Pero, ¿qué va a pasar en el ámbito de la educación?, ¿debemos prepararnos?…
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Los resultados demuestran que existen una clara tendencia a considerar que es necesaria una inclusión escolar completa del refugiado en los países en los que se encuentran, independientemente del nivel educativo que posean.
Opinión
Agentes
La analítica del aprendizaje para la mejora del proceso educativo
por Paula Valverde
Paula Valverde explica cómo la analítica de datos y la Inteligencia Artificial pueden ayudar a transformar la educación.
Agentes
La gestión del conocimiento para la mejora de la Calidad Educativa
por Javier González Casado
Javier González explica cómo se analizan los factores diferenciales de las mejores experiencias en torno a la educación digital inclusiva.
Agentes
El papel de la tecnología en el reto de la inclusión de inmigrantes y refugiados
por Fundación Telefónica Brasil
Expertos analizan el innegable potencial de la tecnología como herramienta que acerca y conecta personas.
Living Lab Salesianos Pinardi
Un laboratorio vivo para testear la solución ProFuturo
Una experiencia que combina la intervención educativa con la solución ProFuturo, y el desarrollo de un diseño de investigación, en el que los propios docentes actúan como investigadores de aula.
Una metodología activa para la adquisición de competencias, desde una propuesta de aprendizaje digital
Para el momento de cierre del proyecto, se ha avanzado hacia una propuesta más disruptiva, protagonizada por una dinámica de trabajo basada en una gymkana digital, que posee diversas características del planteamiento metodológico Mobile Learning.
Entre Profes
Entre Profes Perú
Tres encuentros de docentes de Junín, Lima y Piura para transmitir la filosofía del proyecto, establecer lazos entre los participantes e introducir la observación y el feedback como herramientas de aprendizaje continuo.
Entre Profes Uruguay
Docentes uruguayos participan en una formación eminentemente práctica basada en la generación de una comunidad virtual de aprendizaje y en la autograbación.