RETO 9: ¿CÓMO GARANTIZAR LA CONTINUIDAD EN EL APRENDIZAJE DE NIÑAS Y NIÑOS REFUGIADOS?
Asegurar el derecho básico a la educación de las comunidades de refugiados, desde una propuesta educativa digital.
RETO 8: LA EDUCACIÓN EN ÁREAS GEOGRÁFICAS REMOTAS.
La tecnología como facilitadora de la universalización de la educación en las regiones más desconectadas.
RETO 7: EL EMPRENDIMIENTO SOCIAL DESDE LA EDUCACIÓN.
El emprendimiento como proceso educativo para fomentar la ciudadanía activa y el desarrollo social sostenible.
RETO 6: EL ESPACIO AL SERVICIO DE LA PEDAGOGÍA.
El espacio como factor clave para una propuesta basada en “aprender haciendo” y desarrollar competencias transversales y habilidades blandas.
RETO 5: LA PERSONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE.
En el proceso de enseñanza-aprendizaje es clave tener en cuenta las diferentes capacidades, necesidades y conocimientos de los estudiantes.
RETO 4: LA BRECHA DE GÉNERO EN STEM.
Las niñas se enfrentan a numerosos retos para poder acceder a oportunidades educativas, en especial en el ámbito científico-tecnológico.
RETO 3: EL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL - MOBILE LEARANING.
El uso de tecnologías móviles ofrece grandes ventajas para abordar la cuestión educativa en entornos de especial dificultad.
RETO 2: LA EDUCACIÓN EN ÁREAS DE CONFLICTO.
La educación puede romper los ciclos de pobreza, violencia e injusticia y ofrecer un futuro mejor a niñas y niños.
RETO 1: LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS Y LA INTEGRACIÓN DE LA DIVERSIDAD.
El estudiante como parte activa del proceso de enseñanza-aprendizaje para conectarse con su realidad cercana.

Termómetro

Participa en el Termómetro actual

Desde propuestas de educación digital, se han promovido numerosas iniciativas que pretenden combatir el absentismo escolar y mejorar la calidad educativa, con el fin de aumentar las oportunidades de éxito vital de millones de niños de entornos vulnerables. ¿Qué opinas sobre su eficacia?

Resultados del Termómetro anterior

Los resultados del Termómetro dejan patente que existen opiniones diversas al respecto. Aunque queda claro que la franja de edad en la cual los individuos son más propensos a estar involucrados en un emprendimiento social es entre los 25 y los 44 años.

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