Termómetro
Termómetro actual: La competencia lectora en entornos digitales
Existe controversia en torno a la introducción de la lectura digital en las etapas en las que se produce la adquisición de esta habilidad. El uso de pantallas en estas edades se ha llegado a asociar, desde algunos estudios, con que lastra el desarrollo cognitivo. Y tú, ¿qué opinas?
Termómetro anterior: Inteligencia Artificial en Educación
Los resultados del Termómetro demuestran que existe una clara tendencia a considerar que es necesario que las niñas y niños aprendan a interactuar de manera eficaz con las máquinas, además, de manera inminente.
Últimos posts
Let´s Read Asia
Una biblioteca digital sin precedentes, nutrida con libros infantiles en el idioma local, con una causa vinculada con la creación de oportunidades de lecturas significativas para millones de jóvenes.
Tusome
Una propuesta diseñada para mejorar notablemente los resultados de alfabetización de aproximadamente 7 millones de niñas y niños en Kenia, en los cursos comprendidos entre 1º y 3º de educación primaria.
Siyavula
Trabajan para crear una experiencia de aprendizaje integral que incorpora lectura, diseño, programación, análisis, pensamiento crítico, resolución de problemas, entre otras.
Opinión
Agentes
Una comunidad docente de aprendizaje colaborativo
por Cristian Infante
Cristian Infante destaca lo crucial que es en educación, evitar la búsqueda de cambios inmediatos. Resalta que, un buen plan de transformación educativa es a 20 años.
Agentes
La analítica del aprendizaje para la mejora del proceso educativo
por Paula Valverde
Paula Valverde explica cómo la analítica de datos y la Inteligencia Artificial pueden ayudar a transformar la educación.
Agentes
La gestión del conocimiento para la mejora de la Calidad Educativa
por Javier González Casado
Javier González explica cómo se analizan los factores diferenciales de las mejores experiencias en torno a la educación digital inclusiva.
Living Lab Salesianos Pinardi
Un laboratorio vivo para testear la solución ProFuturo
Una experiencia que combina la intervención educativa con la solución ProFuturo, y el desarrollo de un diseño de investigación, en el que los propios docentes actúan como investigadores de aula.
Una metodología activa para la adquisición de competencias, desde una propuesta de aprendizaje digital
Para el momento de cierre del proyecto, se ha avanzado hacia una propuesta más disruptiva, protagonizada por una dinámica de trabajo basada en una gymkana digital, que posee diversas características del planteamiento metodológico Mobile Learning.
Entre Profes
Entre Profes Perú
Tres encuentros de docentes de Junín, Lima y Piura para transmitir la filosofía del proyecto, establecer lazos entre los participantes e introducir la observación y el feedback como herramientas de aprendizaje continuo.
Entre Profes Uruguay
Docentes uruguayos participan en una formación eminentemente práctica basada en la generación de una comunidad virtual de aprendizaje y en la autograbación.