Los chicos nos enseñan: cuando el alumno es el profesor

Los chicos nos enseñan: cuando el alumno es el profesor

El Proyecto “Los chicos nos enseñan” busca favorecer la inclusión social y digital de los protagonistas de la comunidad del barrio Las Tunas, provincia de Buenos Aires, Argentina, a través de la integración de la tecnología de la información y la comunicación con la tecnología para el aprendizaje y el conocimiento.


El Proyecto “Los chicos nos enseñan” busca favorecer la inclusión social y digital de los protagonistas de la comunidad del barrio Las Tunas, provincia de Buenos Aires, Argentina, a través de la integración de la tecnología de la información y la comunicación con la tecnología para el aprendizaje y el conocimiento. Digitalizando la enseñanza del Colegio María de Guadalupe se logró que alumnos, docentes y familias del barrio pudieran sumarse a la cultura digital y contaran con las herramientas necesarias para un nuevo futuro profesional.

Durante el año 2013 y en colaboración con Fundación Telefónica Argentina, el Colegio María de Guadalupe logró enfrentar la brecha de conectividad. Sin embargo, no tuvo la misma suerte  con la brecha de accesibilidad relacionada con la formación de la comunidad educativa para poder interactuar con la tecnología. Ambas  líneas  son  necesarias  para  los  procesos  de  inclusión  socio-digital, y debido al contexto en el cual está inserto el Colegio, no se contaba con docentes, alumnos o familias capaces de hacer un uso adecuado y educativo de los dispositivos.  Desde la dirección había una   preocupación  por  la  alfabetización  y  formación  digital de los diferentes  sectores  para  poder  no  sólo  acceder  sino,  fundamentalmente,   saber cómo y para qué acceder.

Las nuevas generaciones de “nativos digitales” cuentan con una facilidad en el uso de dispositivos tecnológicos que no tienen muchos adultos. Sin embargo, esta capacidad tecnológica, no implica el dominio de diferentes recursos, ni las competencias para poder utilizar la tecnología como facilitadora del aprendizaje y acceso al conocimiento. Por eso en el proyecto “Los chicos enseñan” quisieron aprovechar esta capacidad de absorción del conocimiento tecnológico y encauzarla en una formación que les permitiera convertirse en ciudadanos competentes para las exigencias del siglo XXI al tiempo que pudieran ser parte de la sociedad de la información y del conocimiento no solo como consumidores y receptores, sino como productores y comunicadores. De esta manera en el proyecto son los propios alumnos quienes transmiten las buenas prácticas con TIC a toda la comunidad.

El Reto del proyecto

Las Tunas es un barrio de bajos recursos que se encuentra en la localidad de General Pacheco, partido de Tigre, en el norte de la provincia de Buenos Aires. Está formado por familias en situación de vulnerabilidad: bajos recursos económicos, bajo grado de alfabetización entre los jefes de familia, inestabilidad laboral, y viviendas precarias. Se estima que en el barrio viven más de 10.000 niños y jóvenes. Según una encuesta que se realizó entre las familias de los alumnos del Colegio María de Guadalupe, más del 70% de los padres y madres no terminaron la etapa de Educación Secundaria. El 7% se encuentra desocupado, pero el 35% está sub-ocupado (trabaja menos horas de lo que necesita). EL 62% de las familias recibe planes sociales y el 68% no tiene cobertura sanitaria. El 10% no tiene agua en su casa y sólo el 20% tiene agua corriente.

Para lograr un uso efectivo de la tecnología con la que se contaba se pensó en el proyecto “Los chicos nos enseñan”, con el fin educar a la comunidad a través de los alumnos, de sus trabajos en clase, y de los conocimientos que van adquiriendo. En este contexto, para poder llevar a cabo el proyecto y difundir el conocimiento de los alumnos en el aula se generaron dos blogs de la escuela.

El primero, http://tictacmariadeguadalupe.blogspot.com.ar/ comenzó a funcionar a comienzos de 2013 para dar a conocer los trabajos realizados en el área de informática y luego en otras áreas de la escuela con el fin de mostrar buenas prácticas con tecnología y el uso de herramientas digitales.

El segundo sitio, http://mundotabletas.blogspot.com.ar/, se formó con la llegada de las tablets al colegio, con el fin de capacitar a alumnos, docentes y familia específicamente en el uso de dispositivos móviles y sus aplicaciones. En Octubre 2013 el Colegio recibió 45 tabletas gracias a Fundación Telefónica. De este modo fueron los propios alumnos junto con las encargadas del área de informática quienes configuraron los dispositivos, instalaron las aplicaciones a utilizarse en las clases, investigaron y grabaron tutoriales para explicar el uso de los dispositivos.

 

Objetivo general

–   Enfrentar la brecha digital de la comunidad del barrio Las Tunas con los alumnos del Colegio María de Guadalupe como principales protagonistas de los procesos de enseñanza a través de las tecnologías de la información y la comunicación integradas en dinámicas de generación de aprendizaje y conocimiento.

Objetivos específicos

–   Creación de blogs como biblioteca y repositorios de tutoriales, consejos o actividades para difundir el uso educativo de la tecnología fuera de las aulas.

–   Potenciación de profesores y familias gracias al papel protagonista de los alumnos que aprenden enseñando a través de la tecnología.

La Didáctica del proyecto

En el Colegio María de Guadalupe las áreas curriculares como Matemáticas, Lengua, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, se trabajan por proyectos. Con el proyecto “Los chicos enseñan” al menos en dos proyectos de cada área, por grado y por año, se integran trabajos con tecnología. En estas áreas los alumnos utilizan programas ya vistos dentro del área de Informática y los docentes son asesorados por una Coordinadora TIC.

Dentro del área de informática, el proyecto trabaja del siguiente modo.Los alumnos deben realizar un proyecto que a veces implica el uso de uno o varios programas. Al momento de comenzar a utilizar un programa nuevo se realiza este esquema de trabajo:

1.  Exploran libremente un programa nuevo a utilizar.

2.  La maestra retoma lo que exploraron y muestra funcionalidades del programa que los chicos no hayan descubierto. Se propone la tarea a realizar con el programa.

3.  Los alumnos realizan la tarea a lo largo de una o varias clases.

4.  La docente junto con los chicos realiza una sistematización de todas las utilidades del programa y se piensan qué otros usos se le puede dar al programa.

5.  Según el trabajo realizado en las clases anteriores se elige a grupos de alumnos para realizar tutoriales explicando el programa.

6.  Los tutoriales y cualquier otra información relevante a programas o tablets, son subidos al sitio web: http://mundotabletas.blogspot.com.ar/. Además, algunos chicos elegidos por su esfuerzo o buen comportamiento en clase,  llevan tablets a los recreos para explicar a otros (docentes, alumnos) lo aprendido en las clases.

Los tutoriales grabados por los alumnos se usan para enseñar en otros grados ese mismo programa, para que los docentes los vean en caso de tener que utilizar el programa en alguna clase y para que los chicos muestren en sus casas y el aprendizaje se extienda a toda la comunidad.

Mensualmente, al actualizar los blogs con los trabajos, grupos de entre 5 y 8 alumnos llevan tablets a los recreos para ir mostrando los nuevos trabajos publicados a otros grados y a los docentes. Asimismo, mensualmente se envían notas a las familias para que visiten los sitios y se actualicen con lo allí publicado.

 

 

Competencias s21

 

ÁMBITO APRENDIZAJE E INNOVACIÓN

Competencia Comunicación y Colaboración

Comunicarse con claridad Articular pensamientos e ideas con eficacia utilizando habilidades de comunicación oral, escrita y no verbal en una variedad de formas y contextos
Utilizar múltiples medios de comunicación y tecnologías, y saber cómo juzgar su eficacia a priori, así como evaluar su impacto
Comunicarse de manera efectiva en ambientes diversos (incluyendo multi-lenguaje)
Colaboración con otras personas Demostrar capacidad para trabajar de manera efectiva y respetuosa con diversos equipos
Ejercitar la flexibilidad y la voluntad de ser útil, con la finalidad de definir los compromisos necesarios  para lograr un objetivo común
Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo y valorar las aportaciones individuales realizadas por cada miembro del equipo

 

ÁMBITO MANEJO DE INFORMACIÓN, MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Competencia Manejo de información

Acceder y evaluar la información Acceder a información de manera efectiva (tiempo) y eficiente (fuentes)
Evaluar la información de forma crítica y competente
Uso y manejo de la información Utilizar la información de manera precisa y creativa para el tema o el problema que nos ocupa
Gestionar el flujo de información de una amplia variedad de fuentes
Tener conocimientos fundamentales de las cuestiones éticas / legales en torno a la acceso y uso de la información

 

Competencia Alfabetismo en Medios

Analizar los medios de comunicación Entender cómo y por qué los mensajes mediáticos se construyen y para qué fines
Examinar cómo las personas interpretan los mensajes de otra manera, cómo los valores y puntos de vista son incluidos o excluidos, y cómo los medios pueden influir en las creencias y comportamientos
Tener conocimientos fundamentales de las cuestiones éticas / legales involucrados en el acceso y el uso de los medios de comunicación
Construcción de mensajes mediáticos Comprender las características y convenciones las herramientas de creación de medios de comunicación y utilizar  las más adecuadas
Comprender y utilizar eficazmente las expresiones más apropiadas y las interpretaciones en diversos entornos multiculturales

 

Competencia en TIC

Aplicar la tecnología de forma efectiva Usar la tecnología como una herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar información
Utilizar las tecnologías digitales (ordenadores, PDAs, reproductores multimedia, GPS, etc), las  herramientas de comunicación / de redes sociales y redes sociales apropiadamente para acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información, con la finalidad de desempeñarse con éxito en una economía del conocimiento
Tener conocimientos fundamentales de las cuestiones éticas / legales involucrados en el acceso y el uso de tecnologías de la información
El Impacto del proyecto

El proyecto “Los chicos enseñan” ha demostrado ser útil, original y replicable con facilidad. Es útil porque pone como foco la capacitación integral de toda la escuela en el uso de tecnología, condición indispensable para llevar a cabo cualquier proyecto con tecnología. Es original porque rompe el esquema de que los maestros enseñan a los niños, y son los alumnos quienes instruyen a los adultos aprendiendo de su propio proceso. De este modo se empodera a los alumnos, se motiva y además hace que los productos generados como trabajos, tutoriales, presentaciones, instructivos, al ser realizados por los chicos sean más atractivos y exista una mayor predisposición de las familias para consultarlos. Asimismo, es fácilmente replicable ya que cualquier escuela puede animarse a subir y hacer accesible sus recursos y producciones.

En esta misma línea, “Los chicos nos enseñan” genera productos fácilmente reutilizables por otras comunidades educativas y fuera del contexto escolar. Todos los trabajos realizados en las materias se publican en el sitio http://tictacmariadeguadalupe.blogspot.com.ar/. El objetivo es que otros docentes y los familiares puedan sacar ideas de programas para utilizar. Además en ese sitio se incluye una sección de aplicaciones y sitios útiles interesantes, y tutoriales sobre esos programas, “EN CASA”. Asimismo, en la sección “PARA PADRES” se ofrece recomendaciones sobre el uso de internet en casa y cuestiones de seguridad. En la sección “PARA MAESTROS” se presentan las unidades didácticas y los recursos creados por los docentes que pueden ser de utilidad en otras comunidades educativas.

Con el trabajo realizado en el área de informática, los chicos y los docentes de informática realizan videos, presentaciones, posters, etc. Toda esta información se publica en el blog: http://mundotabletas.blogspot.com.ar/. Asimismo, el blog tiene una sección para que cualquiera pueda preguntar sobre tablets y los propios alumnos al recibir estas inquietudes son los que deben resolverlas.

Para más información sobre el proyecto puede ponerse en contacto con Juan Bevacqua – Proyectos de Educación – Fundación Telefónica – juan.bevacqua@telefonica.com y junto al equipo de Educación del Colegio María de Guadalupe liderado por Soledad Olaciregui – Coordinadora TIC: solaciregui@mariaguadalupe.org.ar

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