Nuevo currículum: “Programación” en el aula

Nuevo currículum: “Programación” en el aula

Poco a poco llegan las nuevas asignaturas a los centros educativos. “Programación” es una de estas nuevas materias. Sus principales objetivos educativos son: aprender a programar páginas web, diseñar aplicaciones para el móvil, construir prototipos con impresoras 3D o diseñar robots sencillos.


25-9-2014 13.9.49 1Poco a poco llegan las nuevas asignaturas a los centros educativos. “Programación” es una de estas nuevas materias. Sus principales objetivos educativos son: aprender a programar páginas web, diseñar aplicaciones para el móvil, construir prototipos con impresoras 3D o diseñar robots sencillos.

Esta nueva asignatura se enmarca en el proyecto “Code Madrid” impulsado por la Comunidad de Madrid con la colaboración de Telefónica.

¿Una nueva alfabetización? ¿Quieres saber más? No te pierdas este post.

 

Hardware libre: Do it Yourself

Siguiendo el impulso que desde hace años generó el movimiento del software libre con Linux y otros proyectos, en 2005 nació una iniciativa llamada Arduino en Ivrea, Italia. El objetivo de la iniciativa consistía en facilitar a usuarios no expertos fabricarse objetos electrónicos a partir de una placa con un microcontrolador que podía programarse de una forma intuitiva a muy bajo coste económico.

Casi una década después, Arduino se ha convertido en una de las referencias educativas para que la programación y la robótica sea un territorio conocido para muchos docentes y alumnos en todo el mundo.

Se han desarrollado, desde las aulas, un gran número de proyectos interesantes utilizando Arduino. Un ejemplo es el diseñado por un grupo de estudiantes de la Universidad Northeastern en Boston que han ideado una forma tradicional de jugar al ajedrez, con tablero y fichas tangibles, pero con la variante de poder jugar a distancia de forma sincronizada con otro jugador. Gracias a Arduino, cada jugador dispone de un tablero que reconoce los movimientos de la otra persona y que, remotamente vía Internet, mueve la ficha en su tablero de manera automática.

¡Mirad el vídeo, que no es magia!

 

 
“Renacuajo”, mi primer kit de robótica

 
Otras iniciativas empresariales, basadas y/o inspiradas en Arduino, están lanzando al mercado de la educación kits de robótica para introducir a los niños y a sus familias en esta  nueva disciplina.

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Mi primer Kit de Robótica está formado por 10 componentes electrónicos y 1 portapilas para que cualquier niño pueda construirse su propio robot de una forma sencilla y creativa con el objetivo de que se familiarice con la electrónica y la robótica.

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El proyecto contiene unas instrucciones sencillas para su montaje:

-Se elige la carcasa del robot o se imprime con una impresora 3D.

-Se Montan las piezas siguiendo las instrucciones.

-Se descarga el software, se instala el código y se programa el robot.

¡Así de fácil!

 

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“Code Madrid”

En la pasada edición de Computer Science Education Week, Barak Obama pidió a las nuevas generaciones de norteamericanos que no se conformaran con comprar la última novedad tecnológica sino que lo crearan ellos mismos y que dejaran de ser consumidores pasivos a constructores de tecnología. Y de aquí se inició el debate actual y la tendencia de incorporar en la formación de los niños y jóvenes la nueva alfabetización de aprender código.

La Comunidad de Madrid inicia esta nueva asignatura llamada “Programación” en la ESO de carácter obligatorio. Detallamos las características principales de esta nueva materia así como de su alcance y plan de despliegue:

-Su temario incluirá la creación de webs, aplicaciones para móviles y juegos.

-La asignatura se implantará de forma progresiva en este mismo curso escolar en 15 institutos tecnológicos públicos.

-En el curso 2015-16, se extenderá a todos los centros públicos, concertados y privados en Primero y Tercero de la ESO.

-En el curso 2016-17, se extenderá a Segundo y Cuarto de la ESO, también en todos los centros educativos de la región.

-Para aprobarla, será indispensable que el alumno sea capaz de diseñar y crear una aplicación. También deberán ser capaces de diseñar un juego por ordenador, manejar la impresión en 3D y tener conocimientos de robótica.

-La Comunidad de Madrid calcula que en los próximos cinco años unos 240.000 alumnos habrán estudiado dos años de programación y otros 60.000 habrían cursado para entonces el programa completo.

-En cinco años 240.000 alumnos habrán cursado dos años de programación.

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Referencias para saber más:

  • Site Arduino:

http://www.arduino.cc/

  • Site “Mi primer Kit de Robótica”:

http://www.bqreaders.com/productos/kit-robotica.html

  • “Code Madrid”:

http://cyborgcultura.ticbeat.com/code-madrid-formara-programacion-robotica-1500-profesores-comunidad-madrid/

  • Post: “Robótica en el aula”:

https://observatorio.profuturo.education/blog/2014/06/20/hacia-un-nuevo-curriculum-robotica-en-el-aula/

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