iMentor: la mentoría en secundaria

iMentor: la mentoría en secundaria

iMentor se centra en estudiantes de secundaria de comunidades de bajos ingresos en la ciudad de Nueva York. Además de proporcionar un marco metodológico para mejorar la práctica de tutoría, muestra cómo pueden mejorar las escuelas de enseñanza secundaria en la preparación de sus estudiantes para acceder a estudios superiores


18-11-2014 16.11.48 4iMentor se centra en estudiantes de secundaria de comunidades de bajos ingresos en la ciudad de Nueva York.

Además de proporcionar un marco metodológico para mejorar la práctica de tutoría, muestra cómo pueden mejorar las escuelas de enseñanza secundaria en la preparación de sus estudiantes para acceder a estudios superiores. Su visión es que, dentro de 10 años, las escuelas, en vez de emplear a una o dos personas que tutoricen a varios estudiantes al mismo tiempo, tendrían que contratar a una persona a tiempo completo cuya labor fuera coordinar las relaciones de mentoring entre cada estudiante y miembros de la comunidad.

Disruptivo ¿verdad?

Descripción del Proyecto

iMentor proporciona apoyo personalizado a los estudiantes, desarrollando un fuerte vínculo entre éste y un mentor. El líder del proyecto nos explica el modelo:

Un factor determinante del éxito de su fórmula reside en dar opción y voz a los estudiantes en la elección de su mentor. Cuando expresan el perfil que desean, la base de datos de iMentor selecciona a aquellos que más se ajustan. Así, el proceso de identificación y empatía entre los dos es mayor. En el transcurso de la relación, los estudiantes mejoran sus habilidades de comunicación y pensamiento crítico; desarrollan habilidades para resolver problemas y su capacidad de resiliencia; mejoran su liderazgo e identifican intereses personales; se forman en alfabetización financiera y en los hábitos de estudio necesarios para persistir en la universidad.

Las actividades están diseñadas para establecer un nivel de confort y franqueza entre el mentor y el estudiante, de forma que ambas partes se sienten cómodas discutiendo los fracasos y desafíos.

Los itinerarios iMentor

Los estudiantes participan en uno de estos dos itinerarios:

1) College Ready, en el cual se empareja al estudiante con un mentor, desde el noveno grado hasta el último año de la High School.

2) College Success, que empieza en el 11 º grado de la high school y tiene una duración de tres años. Acompañan a los estudiantes en el proceso de graduación, matriculación y en el primer año de la universidad con el fin de garantizar una transición exitosa.

Asigna a cada caso un administrador para formar y orientar a los mentores en las mejores prácticas y para hacer el seguimiento del progreso hacia el logro de los objetivos del programa.

Está diseñado para ser flexible tanto para los estudiantes cómo para los adultos. Los mentores y aprendices intercambian correos electrónicos semanales en torno a unos contenidos cuidadosamente seleccionados y se reúnen en actividades mensuales, cada una orientada a un resultado en particular.

Basándose en la investigación y el desarrollo hecho a través de iMentor NYC, su promotor lanzó iMentor Interactivo (IMI ) en 2009, para apoyar a cualquier escuela u organización que quisiera iniciar un programa de mentoring de calidad.

Los socios pueden aprovechar todas las ventajas de la plataforma de iMentor, que proporciona herramientas tecnológicas, programas de estudio y materiales de capacitación, y el apoyo intensivo de consultoría. Las organizaciones pueden utilizar el sitio web para desarrollar la relación entre los estudiantes y sus mentores voluntarios e identificar y compartir las mejores prácticas. Los usuarios también pueden beneficiarse de las encuestas y herramientas de evaluación para realizar un seguimiento tanto del número de casos activos, como del impacto de las relaciones, ayudándolos en su labor de recaudación de fondo y reclutamiento. Los datos que proporciona la plataforma ayudan a tener una visión del movimiento de mentores en su conjunto, lo cual permite a iMentor desarrollar nuevas normas y políticas para equipar mejor a los estudiantes.

El programa empezó en New York y está presente en 11 estados a través de iMentor Interactive. El año escolar 2012-2013, iMentor vinculó a 2.400 estudiantes con mentores universitarios. Este año iMentor NYC ha conseguido la cifra de 3.000 estudiantes.

 

Decálogo Proyecto Innovador Fundación Telefónica (FT)

Estos son los 3 ámbitos más relevantes de nuestro “Decálogo” que destacamos para este tipo de proyecto ¡Muchas gracias por compartirlo!

18-11-2014 16.11.34 2 18-11-2014 16.11.47 3 18-11-2014 16.11.33 3

 

Referencias para saber más:

 

VN:F [1.9.22_1171]
Rating: 5.0/5 (3 votes cast)
iMentor: la mentoría en secundaria, 5.0 out of 5 based on 3 ratings


Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *