Aprendizaje Basado en Problemas: Monográfico Fundación Telefónica

Aprendizaje Basado en Problemas: Monográfico Fundación Telefónica

Transformar el currículo para enseñar y aprender a través de la resolución de retos reales. Conectar los aprendizajes con la vida y la sociedad. Incentivar el aprendizaje competencial en los alumnos utilizando estrategias de trabajo cooperativo. Dar sentido al rol del docente como guía en los aprendizajes. Incorporar la evaluación en el centro del proceso de aprendizaje… ¿Quieres saber cómo aplicar todos estos conceptos desde una arquitectura pedagógica? No te pierdas este monográfico práctico del Explorador de Innovación Educativa.


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Transformar el currículo para enseñar y aprender a través de la resolución de retos reales. Conectar los aprendizajes con la vida y la sociedad. Incentivar el aprendizaje competencial en los alumnos utilizando estrategias de trabajo cooperativo. Fomentar el uso de competencias del s. XXI como la creatividad, el trabajo autónomo, el espíritu crítico o el diseño de productos de conocimiento a través de herramientas digitales. Dar sentido al rol del docente como guía en los aprendizajes. Incorporar la evaluación en el centro del proceso de aprendizaje…

¿Quieres saber cómo aplicar todos estos conceptos desde una arquitectura pedagógica? No te pierdas este monográfico práctico del Explorador de Innovación Educativa de Fundación Telefónica.

Descárgate el Monográfico Aprendizaje Basado en Problemas

 

Las 7 Claves: Monográfico PBL, Aprendizaje Basado en Problemas

 

Primera: La aplicación en el aula

Nada mejor para empezar que conocer el modelo de aplicación en el aula a partir de 3 vídeos ¡Rápido y directo!

 

Segunda: Una comparativa como modelo de aprendizaje

Un sintético mapa de situación y de análisis comparado entre el paradigma de aprendizaje convencional y el aprendizaje basado en Pbls.

 

Tercera: La plantilla base para el docente

Una pauta sencilla y clara para diseñar tu propio Pbl y no descuidar ninguno de los aspectos importantes de esta arquitectura pedagógica.

 

Cuarta: Los pasos de trabajo para el alumno

Una síntesis graduada y secuenciada para que los alumnos pongan en práctica el conjunto de procedimientos necesarios para resolver el reto de aprendizaje que plantea el Pbl.

 

Quinta: Las competencias que se activan

El porqué y el cómo desde la mirada competencial en cada una de las fases de trabajo que conforman el Pbl.

 

Sexta: La evaluación como parte del proceso

Instrumentos ejemplo para la autoevaluación del trabajo individual, del trabajo en equipo, del producto final que elaboran los alumnos y del diseño global del Pbl a partir de una rúbrica.

 

Séptima: Autodiagnóstico de PBL innovador

El decálogo de Proyecto Innovador de Fundación Telefónica para verificar si nuestro Pbl, además, es también innovador.

 

¿Ganas de descubrir el Monográfico?

 

Descárgate el Monográfico Aprendizaje Basado en Problemas

 

Referencias para saber más:

  • Post: “Decálogo de Proyecto Innovador”:

https://observatorio.profuturo.education/blog/2014/09/12/decalogo-de-un-proyecto-innovador-guia-practica-fundacion-telefonica/

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57 thoughts on “Aprendizaje Basado en Problemas: Monográfico Fundación Telefónica

  1. luis dario valdivia lopez dice:

    es un buen tema me interesa ingresar al curso

    1. Tempora Maria Purizaca Pingo dice:

      interesante material estoy interesada inviar información sobre los alcances y capacitaciones de estos temas que me ayudarán el mi quehacer pedagógico.

  2. ARMANDO LÓPEZ QUISPE dice:

    Quisiera una capacitación de esta actividad

  3. david mendoza gutierrez dice:

    Es un buen material. Habría que decidirse, está en uno realizar el cambio y contagiar a otros, hasta hacerlo común, así avanzó nuestra sociedad hasta ahora….. entonces…manos a la obra… que capacidad nos sobra!

  4. socorro moreno dice:

    Me interesa el tema. Envíeme informe sobre cursos, fechas, requisitos,etc.

  5. Julia dice:

    Hola interesante tema me interesa participar porque soy docente en primaria y quiero enseñarles a los estudiantes algo nuevo e innovador.

    1. Silvia Isabel VenturaHuaman dice:

      Encontrándonos hoy en día involucrados con los avances de la Ciencia y la Tecnología es vital e importante asumir retos como docentes , asumir los nuevos compromisos de investigación y actualización docente para apropiarse de los nuevos enfoques educativos y de esa manera contribuir al logro de aprendizajes significativos en la escuela pública , muy interesante PBL además de enriquecer a los estudiantes que es nuestra razón de ser docentes.

  6. JOHN EMILIO LORET DE MOLA GARAY dice:

    En la actualidad los estudiantes deben aprenden de acuerdo a la realidad, es cierto que desarrollan mucho mas su aprendizaje cuando se les presenta problemas de la realidad, así desarrollan su pensamiento crítico, su creatividad y el aprendizaje es mas directo y práctico. El docente debe preparar sus clases con problemas que se presentan en la sociedad, para que el estudiante se vaya acostumbrando a desarrollar tema de investigación.

  7. laura martinez dice:

    quiero saber mas

  8. me gustaria conocer mas, gracias

  9. Necesitamos mas informacion, gracias

  10. Alejandra dice:

    Muy bueno el tema. Lo voy a leer pero supongo que no tendrá desperdicio como todo lo de Fundación Telefónica. Gracias por permitir descargarlo en forma gratuita.

  11. MAju dice:

    El tema es interesante, como docente me interesa actualizarme y capacitarme constantemente, soy del nivel secundario. Si hay algún curso, avísenme por favor.

  12. Carmen Alegria dice:

    Ya tengo ganas de leerlo, serà muy interesante!!!

  13. Pedro Villanueva O. dice:

    Excelente material para los docentes , como siempre telefonica esta a la vanguardia en materia de innovacion educativa.
    como lo sugiere un colega seria colosal un capacitacion en Aprendizaje Basado en Problemas, estaremos a la expactativa. Muchas gracias.

  14. Miguel Virgilio Barreto Carbajal dice:

    Es muy valioso este material, aun siento que la matemática en primaria hay que hacerle gustar al niño/a y tener una metodología apropiada antes de ahuyentarlos. saludos.

  15. florencia dice:

    quiero ingresar al cursooooooooo

  16. ESPERANZA LAMADRID SANCHEZ dice:

    Me parece muy interesante el tema, me gustaría adquirir conocimientos en el manejo de este software para poder aplicarlo con mis estudiantes de primaria

  17. Francisco dice:

    Muy importante para el trajinar pedagógico del docente.

    Gracias.

  18. LUZ MARÍA SÁNCHEZ TORRICHELLI dice:

    MUY BUENA INFORMACIÓN, ME SERÁ DE GRAN UTILIDAD PARA PODER APLICARLA CON MIS ESTUDIANTES.

  19. fidel dice:

    Quisiera una capacitación de esta actividad

  20. JAIME VACA dice:

    Trabajo en zona urbano marginal, me gustaría aplicarlo con nuestros estudiantes, pero necesitamos la capacitación respectiva en base a este método.

  21. Ndjoka Omende dice:

    Buenos días, me fascino el Programa y me gustaría participar para aprender y luego trabajar con mis alumnos!

  22. Cecilia dice:

    Me gusto mucho la propuesta en Kinder usamos bastante esta metodología pero es bueno tenerla presente y con nuevas ideas. A veces el curriculum y el tiempo nos hace correr tanto que lo olvidamos! También me encantaria poder compartir una capacitación en este tema.

  23. Aun no entiendo como garantizar que las habilidades y destrezas requeridas en matemáticas y en las ciencias exactas sean adquiridas por todos los elementos del equipo

  24. Zoraida Mendez dice:

    interesante información. Gracias

  25. Andres dice:

    Gracias por el aporte tan importante para los maestros, es muy interesante la propuesta y me gustaría que los docentes se interés por estos temas que serán de mucho provecho para nuestros alumno.

  26. Felicitaciones el texto es muy interesante, soy docente desearia capacitarme en dicho tema. Gracias.

  27. CLARIVEL dice:

    Gracias por la ayuda pedagógica que se nos brinda a los docentes.

  28. María Ivonne dice:

    Excelente material y útil para el maestro innovador.

  29. Monica dice:

    muchas gracias!! que interesante!!

  30. Mangélica Alarcon A. dice:

    Que lindo saber que actuales profesores se interesen en buscar nuevas formas de aprender. Fui una profesora creativa metodológicamente y creo que el mejor premio para un profesor es descubrir que lo que inventó para lograr que los alumnos aprendieran le sirvió.

    A y escriban si quieren. Mis ideas son gratis y hay que compartirlas. Menos Matemáticas. Animo

  31. GABRIEL ROBERTO HERNANDEZ dice:

    ME INTERESA SU METODO, ME PODRIAN DAR MAS INFORMACION O SI HAY ALGUN CURSO O DIPLOMADO, PARA PODER PONERLO EN PRACTICA

  32. Mariacé dice:

    La esperanza es que todas estas nuevas tendencias y propuestas para romper los esquemas actuales sean acogidos e implementados,logrando así fomentar las habilidades que en verdad requieren nuestros estudiantes desde sus inicios en la vida escolar.

  33. Fabio dice:

    Me interesa mucho la propuesta, asimismo, quisiera participar en alguna capitación sobre este material.

  34. Naldy Flor dice:

    Hola a todos. Felicitaciones al equipo de Telefonica por este innovador Proyecto Monografico que va a mejorar la calidad educativa en el Peru.

  35. ELVIS ESPINOZA dice:

    Interesante. FELICITACIONES

  36. ANTONIO TELLO DELGADO dice:

    me interersa participar en el curso

  37. MOISES dice:

    ES UN TEMA DE INTERES Y QUE MEJOR SI LO PONEMOS EN PRACTICA

  38. Josè Becerril dice:

    muy buen material me interesa participar ya que soy docente de secundaria y busco enriquecer mi trabajo con nuevas metodologias

  39. Silvia dice:

    Buenas noches, que importante es capacitarse, mas aún con un tema tan interesante, soy docente de primaria y el adquirir nuevos conocmientos es ahora buscar el cambio e imnovar para trasmitirlos anuestros estudiantes.

  40. Ana Isabel Garc{ia canales dice:

    Muy interesante para seguir paso a paso e innovarse d{ia a d{ia…..gracias

  41. Tempora Maria Purizaca Pingo dice:

    Gracias por el aporte, estoy interesada en participar de sus eventos en aprendizajes basados en problemas.
    Quisiera saber más sobre cómo aplicar todos estos conceptos desde una arquitectura pedagógica para innovar mis estrategias de aprendizaje

    ¡Felicitaciones! a los que trabajan en favor de la niñez peruana

  42. David >Tapia dice:

    La contribución que realizan a la educación es inapreciable, usaremos estos materiales para tratar de mejorar el pensamiento de los docentes.

    Gracias mil.

  43. LAURA ESTHER BUITRON LA FUENTE DE MAGNO dice:

    Gracias por enviarme esta información me será de mucha utilidad , pues trabajo con proyectos

  44. Robertson dice:

    Hola,

    Soy instructor de ajedrez en una escuela primaria en Brasil, creo que es un tema muy interesante y que se puede aplicar perfectamente en todos los seguimientos. Desde ya vamos buscar aplicar en las clases de ajedrez.

    1. Apolinar Rodríguez dice:

      Me parece muy bien Robertson, ojalá que obtengas buenos resultados

  45. JHON EDUARD MUÑOZ dice:

    Muy interesante el tema…. cómo podría tener una capacitación al respecto?

  46. Interesante material en la enseñanza aprendizaje basado en problemas que los aplicaré con mis estudiantes en el área de Matemática

  47. DAVID dice:

    Muy interesante, me gusta el enfoque, y estoy convencido de que es funcional.

  48. Apolinar Rodríguez dice:

    Me gusta la propuesta, una forma directa de lograr aprendizajes significativos 🙂

  49. DANNY JOSE GRNANADOS dice:

    Me gustaría que hiciéramos un ejercicio practico con los docentes de la institución las mercedes para tener una experiencia en este tema que nos pueda ayudar a su aplicación y evoluciona.

  50. andrea dice:

    ME gusta mucho el material que nos mandan. quiero hacer cursos por internet

  51. Virginia Maita dice:

    El material presentado es muy buenos por que nos permite trabajar partiendo de una situación problematica,y que debemos seguir una secuencias de 10 pasos.

  52. maria dice:

    Es interesante la metodología de resolución de problemas, los estudiantes aprenden más porque tienen que involucrarse, investigar para ello tienen que comunicarse mas.Por favor enviar materiales y algunas estrategias.

  53. maría cutipa morán dice:

    Me gustaría saber si puede ser usado en cursos como Literatura o para el área de Comunicación, sé que se usa en Ciencias pero en mi área? Por favor, si alguien me puede responder a esta duda, gracias.

    1. Educación Fundación Telefónica dice:

      ¡Muchas gracias de antemano por el interés en nuestras propuestas! La arquitectura pedagógica de los PBL puede aplicarse a cualquier materia, área o ámbito de aprendizaje. Únicamente has de diseñar tu propuesta siguiendo los pasos que hemos indicado en el Monográfico. Puedes ver un ejemplo concreto para Literatura en nuestro Explorador: https://observatorio.profuturo.education/blog/2015/04/27/aprender-por-proyectos-con-la-generacion-del-27-en-su-residencia-de-estudiantes/ y también modelos en la red. Aquí tienes un par de referencias:
      http://www.apuntesdelengua.com/blog/creando-nuestros-pbl-paso-a-paso/
      http://blog.educalab.es/cniie/tag/pbl/

      ¡Un saludo!

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