Ajedrez en el aula: Formación STEM

Ajedrez en el aula: Formación STEM

El ajedrez es una excelente oportunidad para fomentar las vocaciones STEM en la escuela a través del juego. Introducir el ajedrez al servicio de la educación, no sólo tiene como finalidad desarrollar el arte de pensar sino también el de cultivar valores. Ajedrez en el Aula es un proyecto de Adriana Salazar, una gran maestra ajedrecista colombiana con grandes conocimientos pedagógicos.


30-4-2015 10.4.0 1El ajedrez es una excelente oportunidad para fomentar las vocaciones STEM en la escuela a través del juego.

Introducir el ajedrez al servicio de la educación, no sólo tiene como finalidad desarrollar el arte de pensar, sino también el de cultivar valores.

El ajedrez, gracias a sus características lúdicas e intelectuales, es un recurso didáctico apropiado para ayudar a que niñas y niños desarrollen múltiples habilidades mentales que, sin duda, optimizarán sus procesos de aprendizaje.

“Ajedrez en el Aula” es un proyecto de Adriana Salazar, una gran maestra ajedrecista colombiana con grandes conocimientos pedagógicos.

 

Ajedrez en el Aula y Project Zero de Harvard

30-4-2015 10.4.18 2Uno de los marcos conceptuales del programa Ajedrez en el Aula es el marco de la Enseñanza de la Compresión, cuyo objetivo es una comprensión real de los conceptos por parte de los alumnos.

“El objetivo de la comprensión debe ser resolver problemas, crear productos e interactuar con el mundo que nos rodea.” David Perlkins.

Investigaciones del Project Zero, de la Universidad de Harvard, han mostrado que las habilidades de pensamiento se desarrollan a partir del uso de rutinas de pensamiento, razón por la cual, dentro del diseño de las actividades del Ajedrez en el Aula, se utilizan rutinas y se documenta el pensamiento y las evidencias de comprensión por parte de los alumnos.

 

El Programa Ajedrez en el Aula

Esta conexión de la pedagogía para la comprensión junto con la incorporación en el diseño del programa de la teoría de las Inteligencias Múltiples, ofrece a los niños muchas más posibilidades para que puedan adquirir este tipo de competencias y habilidades de lo racional y lo emocional.

Adriana Salazar, la creadora y directora de este programa desde 1983, ha sido la ajedrecista colombiana que más títulos de Campeona Nacional ha obtenido, nueve entre 1981 y 1996.

Es además autora del libro “Juega el maestro y ganan los niños” y de los 8 libros “Ajedrez en el Aula – Fichas para el alumno”.

Nadie mejor que ella para conocer las cualidades del programa:

El site del proyecto, además de informar de las características del programa y de sus recursos, también ofrece un espacio para jugar partidas on line, para conocer la experiencia de los centros educativos y para contactar para recibir formación para los docentes interesados.

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El ajedrez, dada sus propiedades, es un escenario ideal a través del cual el maestro puede continuar la sana construcción del mundo interior de los niños y contribuir en su formación integral.

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Decálogo Proyecto Innovador Fundación Telefónica (FT)

Éstos son los 3 ámbitos más relevantes de nuestro “Decálogo que destacamos para este tipo de proyecto. ¡Muchas gracias por compartirlo!

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Referencias para saber más:

  • Site del proyecto:

http://www.ajedrezenelaula.com

  • Post: “Project Zero”:

https://observatorio.profuturo.education/blog/2015/01/08/ensenar-a-pensar-nuevo-curriculum-project-zero/

  •  Post: “Decálogo de Proyecto Innovador”:

https://observatorio.profuturo.education/blog/2014/09/12/decalogo-de-un-proyecto-innovador-guia-practica-fundacion-telefonica/

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