Aprender contribuyendo al desarrollo de mi sociedad: makerspace Gearbox Kenia

GearBox Kenia Aprender contribuyendo al desarrollo de mi sociedad: makerspace Gearbox Kenia

En Gearbox Kenia, el espacio se encuentra al servicio de las ideas creativas de la sociedad. Pretende impulsar la manufactura local de aparatos tecnológicos.


Si cuestionáramos a diferentes sistemas educativos sobre sus mayores aspiraciones en relación al desarrollo de sus aprendices, hay una serie de variables que tienden a repetirse independientemente del marco cultural en el que nos encontremos. Hablamos de una educación integral que incluya a todos y el impacto en el desarrollo social del entorno inmediato en el que nos hallemos. Aquello de actuar en local para impactar en global, empieza a ser una constante en las apuestas de reforma metodológica de una escuela, esto se traduce en un incremento de creación de espacios de aprendizaje orientados a conectar con el entorno inmediato del alumno, a través de proyectos de aprendizaje basados en resolver problemáticas reales, con un imprescindible encaje curricular.

El Informe Horizon, producido conjuntamente por New Media Consortium (NMC) y Consortium for School Networking (CoSN), en una de sus últimas publicaciones, identifica la tendencia “makerspace” ubicándola en la franja de adopción inmediata (1 año). El Informe corresponde al año 2016, y en él se prevé la implantación de esta tendencia, este mismo año (2017), en instituciones educativas de Primaria y Secundaria.

Informe Horizon: makerspace
Educalab. Imagen adaptada de la original incluida en The NMC/ CoSN Horizon Report: 2016 K-12 Edition

Un makerspace en un entorno educativo tiene como finalidad poner a disposición del alumno un espacio de aprendizaje digital de bajo coste, equipado con láser cortadores, routers, escáneres 3D, impresoras 3D, fresadoras 3D y herramientas de programación, donde se puede aprender, diseñando y fabricando casi todo lo que podamos imaginar. No posee un itinerario de equipamiento cerrado, este se adapta a la cultura del centro, integrando las prácticas que ya se están llevando a cabo y los nuevos escenarios o proyectos por los que se quiera apostar a futuro.

Desde Fundación Telefónica España, en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid, se ha llevado a cabo una experiencia basada en la construcción de un makerspace en una institución educativa pública de la Comunidad de Madrid. La finalidad fue plantear una experiencia práctica, desde una metodología basada en proyectos y resolución de retos o problemáticas del entorno inmediato del centro.

MakerSpace School FT

El proyecto Maker Space School  pretende ser un espacio de aprendizaje orientado a “aprender haciendo”. Se trata de poner énfasis en la parte práctica del proceso, permitiendo que los aprendices sean protagonistas, concienciados de que el error forma parte del proceso formativo, y en numerosas ocasiones resulta ser la mayor oportunidad de aprendizaje.

La adopción de este tipo de espacios tiene su origen en proyectos como el Fab Lab del Massachusetts Institute of Technology (MIT), que responden al concepto de espacios de fabricación digital, con el componente de su replicabilidad alrededor del mundo. Se ha extendido desde Boston hasta la India, Sudáfrica o Noruega generándose una red de Fab Labs en todo el mundo. Las actividades tienen que ver con el empoderamiento tecnológico, la capacitación técnica basada en proyectos “peer-to-peer” (red entre iguales), la resolución de problemas locales, la incubación de empresas de alta tecnología a pequeña escala y la investigación de base.

En este sentido, en el continente africano podemos destacar a Gearbox Kenia como uno de los primeros espacios de creación basados en la fabricación digital. Aunque no pertenece a la red de Fab Lab, ni supone una iniciativa eminentemente escolar, su objetivo principal tiene que ver con impulsar la manufactura local de aparatos tecnológicos para dejar de depender de las importaciones electrónicas extranjeras. Es una organización sin ánimo de lucro orientada a la innovación en hardware, se inauguró en el año 2015 con la intención concreta de crear un ecosistema de fabricación keniano en los campos de la tecnología informática, el arte industrial, la robótica y la electrónica.

Supone un punto de inflexión en un país donde la sociedad sostiene su normal funcionamiento dependiendo, en un porcentaje elevado, de exportaciones exteriores. Este tipo de iniciativas apoyan movimientos que buscan empoderar a la sociedad para generar sus propias iniciativas orientadas a contribuir al desarrollo local.

Vídeo Gearbox Kenia

El espacio al servicio de las ideas creativas de la sociedad, es uno de los elementos centrales del proyecto. Se pone a disposición de la comunidad una serie de herramientas industriales que permiten llevar un proyecto personal a un nivel de desarrollo superior. Facilitando la generación de sinergias entre la diversidad de perfiles que asisten, ayudándoles a construir iniciativas de alto impacto social.

Otro a factor a destacar, es que Gearbox nació para reducir la brecha de habilidades técnicas que distancia Kenia de otros países productores de maquinaria y tecnología. Lo que llamamos desde un sistema educativo, Competencias STEM, a las que solemos añadir la “A” de artes (STEAM). Un campo en el que encontramos cada vez más dificultades para crear vocaciones, que favorezcan la elección de carreras técnicas que permitan dar respuesta a las elevadas previsiones de generación de puestos de trabajo observadas en esta área.

En consonancia con la estrategia Visión 2030, supone un ambicioso programa para impulsar Kenia como un “nuevo país industrializado”, Gearbox representa hoy la nueva gran esperanza para el desarrollo del país. Definitivamente, el gran reto al que se enfrenta es pasar de la cultura de los ·Jua Kali”, populares “arreglatodo” del sector informal keniano, a un incipiente sector manufacturero de hardware y de aparatos electrónicos y robóticos “made in Kenya”.

Una de las iniciativas destacadas es la construcción de una cortadora laser. En un makerspace, una de las tipologías de proyecto ideal son aquellos que plantean contribuir en el diseño y construcción del propio espacio.

Fuerza Gearbox


Leyenda de la gráfica

Para saber más, accede a su espacio web:

Logo GearBox Kenia

¿Estás participando en algún proyecto orientado a contribuir, desde un makerspace, al desarrollo local? ¡Comparte tu iniciativa AQUÍ!

 

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