Aprendizajes para la vida en una escuela reinventada y adaptada a la sociedad digital: EUTOPÍA

Eutopía Aprendizajes para la vida en una escuela reinventada y adaptada a la sociedad digital: EUTOPÍA

Modelo de escuela que promueve experiencias que contribuyen a la generación de aprendizajes para la vida y adaptados a la construcción de conocimiento en una sociedad digital.


María Montessori con su método Montessori, removió con fuerza las bases pedagógicas basadas en la transmisión plana del conocimiento. Propuso un enfoque basado en la autonomía del aprendiz en su desarrollo físico y social, en detrimento de otro donde el docente protagoniza la experiencia educativa a partir de una secuencia de aprendizaje unidireccional, a la que el alumno asiste de manera pasiva.

La clave está en la colaboración del docente con el aprendiz en la construcción de su propio conocimiento. En este contexto el ambiente, denominado por Malaguzzi como el tercer educador, empieza a ocupar un lugar esencial en el proceso de desarrollo educativo de un niño. En esta misma línea, Ken Robinson calificó como anacrónicos los sistemas educativos actuales, más enfocados a resolver necesidades sociales y laborales de una era industrial que ya no es característica de la sociedad actual. Mesas en hileras orientadas a un altar en el que se ubica el docente para desarrollar un proceso de enseñanza centrado en la repetición y la memorización.

Un estudio de la Universidad de Salford llegó a la conclusión de que los espacios pedagógicos en los que se tiene en cuenta el diseño mejoran el aprendizaje un 25%. Bajo esta prisma surge el proyecto “EUTOPÍA. La escuela se reinventa”, una iniciativa que apunta a desarrollar un nuevo modelo de escuela humanista para el nivel de educación secundaria, promoviendo experiencias escolares que contribuyan a la generación de aprendizajes para la vida y adaptados a la construcción de conocimientos en la sociedad digital actual. La propuesta se organiza en torno a tres ejes de desarrollo:

  • Definición de un modelo de innovación escolar
  • Planteamientos creativos de intervención en los espacios escolares
  • Estudio de las claves de la innovación educativa en la sociedad digital

Concretamente, esta iniciativa busca conformar un ecosistema basado en una red de escuelas, con la finalidad de afrontar el cambio atendiendo a todos sus procesos. La transformación será liderada por equipos directivos comprometidos con la gestión del cambio, ofreciendo espacios de participación a docentes, estudiantes, familias y a la comunidad, comprendiendo que la mejora de la calidad educativa es más efectiva cuando participan todos los actores que intervienen en la educación.

EUTOPÍA es un proyecto con un impacto a tres años, diseñado para ejecutarse en distintas fases de diseño, implementación y sistematización de resultados:

  • Inmersión e ideación. Imaginar el cambio, preparar el viaje (2017)
  • Co-creación y proyección. Diseñar el camino, crear con otros (2018)
  • Emersión e innovación. Transitar la innovación, vivir el cambio (2019)
  • Reflexión y divulgación. Desafiar el futuro, compartir aprendizajes (2020)

En 2017 se llevó a cabo la primera fase del proyecto, un momento que centró su foco en imaginar el cambio y preparar el viaje. Involucrar a los distintos agentes de la comunidad educativa en repensar el papel de la escuela en la sociedad, desde una perspectiva reflexiva y creativa, buscando visualizar el cambio. Se seleccionaron 12 escuelas pioneras y se les invitó a asumir el desafío de transformarse y desarrollar proyectos de innovación global, que den respuesta a los retos de una sociedad digital.

En uno de los grandes hitos de esta primera fase, representantes legales, directores generales y directivos de escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires en Argentina, compartieron el desafío profesional de imaginar el cambio educativo. A lo largo de tres seminarios se trabajó la construcción de una mirada crítica acerca de la innovación educativa. Se llevó a cabo a partir del estudio de diversas experiencias inspiradoras, capaces de impulsar caminos transformadores en las escuelas.

En la actualidad, el proyecto se encuentra desarrollando su segunda fase: diseñar el camino y crear con otros. Su objetivo primordial es construir una comunidad profesional de aprendizaje para el diseño de proyectos de innovación educativa. Las doce escuelas seleccionadas, recibirán formación académica destinada a fomentar y favorecer la gestión del cambio, y el estudio de enfoques pedagógicos innovadores para el re-diseño de las prácticas educativas. Además, se trabajará la construcción de nuevos escenarios de aprendizaje y ambientes con disposición tecnológica.

Para 2019 está prevista la implementación de los planes de innovación en las escuelas seleccionadas, con un seguimiento reflexivo y el desarrollo de un estudio cualitativo. En 2020 se realizará el análisis del impacto y la comunicación y transferencia a otras realidades educativas.

Eutopía

Leyenda de la gráfica

Para saber más, accede a su espacio web:

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