Bibliotecas digitales inteligentes para mejorar los niveles de lectoescritura en entornos vulnerables: Odilo

Odilo Bibliotecas digitales inteligentes para mejorar los niveles de lectoescritura en entornos vulnerables: Odilo

Solucionan la falta de acceso a contenido digital relevante y de calidad para contribuir a la igualdad educativa a través de bibliotecas digitales inteligentes, y soluciones de aprendizaje de lectoescritura.


La problemática socioeducativa que pretende abordar Odilo desde su proyecto digital de lectoescritura, es la desigualdad educativa y el bajo nivel de lectura y escritura causados por la falta de acceso a contenidos educativos de calidad. En consecuencia, tienen como objetivo central mejorar los índices de comprensión lectora.

Concretamente, Odilo pretende solucionar la falta de acceso a contenido digital de calidad para contribuir a la igualdad educativa a través de bibliotecas digitales inteligentes, y soluciones de aprendizaje que, por un lado, dan acceso a un mejor contenido digital y contribuyen a incrementar el nivel de comprensión lectora de los alumnos y, por otro, facilitan la labor del docente, que desarrolla y programa planes de lectura personalizados y finalmente, permiten a las familias involucrarse en el proceso lector del alumno.

La iniciativa está contribuyendo a la reducción de la brecha educativa al solucionar la falta de acceso a contenido digital de calidad mediante la creación de bibliotecas digitales inteligentes y otras soluciones para el docente para la gestión de un plan lector con sus aprendices. La población destinataria es la comunidad docente, alumnos de primaria y secundaria y sus familias. El enfoque de trabajo está ubicado en cualquier contexto socioeconómico. En cuanto al área geográfica de implementación, Odilo se encuentra en más de 40 países en Latinoamérica, Europa, Asia, Norte América y Oceanía (Australia). En 4.500 instituciones y beneficiando a 140 millones de personas.

La solución tecnológica funciona tanto en un entorno online como en offline, por lo tanto, es adecuada para entornos con conexión intermitente a Internet o sin conexión. En relación al hardware requerido, Odilo es accesible desde cualquier dispositivo (PC, tableta o smartphone).

Su equipo desarrolla tecnología, en concreto, bibliotecas digitales inteligentes y soluciones de aprendizaje que ofrecen a sus usuarios una experiencia como la que podemos encontrar en las aplicaciones de las grandes compañías de consumo de entretenimiento:

  • al alumnado: contar con contenido digital personalizado, recibir recomendaciones de lectura personalizadas, clubs de lectura digitales donde pueden compartir y generar conocimiento;
  • al docente: contar con una plataforma para crear y gestionar planes lectores y ejercicios; disponer de tecnología para la mejora del nivel de compresión lectoescritor;
  • a las familias: contar con tecnología para monitorear el proceso lectoescritor y contenidos específicos, con el objetivo de que los padres se conviertan en un referente familiar lector.

Desde una perspectiva pedagógica, el proyecto desarrolla una tecnología que fomenta un estilo pedagógico basado en unos principios que apoyan la labor de los diferentes agentes que intervienen en un proceso educativo:

  • al docente: la planificación de su trabajo, al proporcionar tecnología para la gestión y creación de planes lectores, liberándose de tareas repetitivas y de bajo valor, para centrarse en el alumno, respecto al cual asume un rol de guía en su aprendizaje;
  • a cada alumno: asumir el liderazgo de su propio aprendizaje al poder elegir contenido complementario, realizar seguimiento de su proceso lector y disponer de ejercicios para mejorar su comprensión lectoescritora. Todo ello le permite maximizar su potencial (adquiriendo conocimiento y desarrollando las habilidades del s.XXI como el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad);
  • a las familias: la posibilidad de involucrarse y tener un rol de apoyo y de modelo al poder leer contenido específico para ellos, de herramientas para promover el hábito lector en su familia y tecnología para hacer seguimiento del progreso del proceso lector del estudiante pudiendo realizar un refuerzo positivo.

En cuanto a la metodología didáctica, destaca una propuesta de gamificación para que el alumno aumente progresivamente su nivel de lectoescritura en función de su nivel y de su progreso. Así, la complejidad de los textos varía en función del ritmo de aprendizaje de cada alumno. Además, este enfoque sirve como refuerzo positivo para impulsar el gusto por la lectura y que el alumno mantenga su motivación y consiga sus retos lectores.

Por otro lado, en relación a las funcionalidades que apoyan estos postulados metodológicos, destacan los clubs de lectura virtuales en los que los alumnos comparten ideas y pueden construir conocimiento de manera conjunta. Ejercicios de escritura creativa y colaborativa incluidos en cada libro que permite a los alumnos reescribir de manera conjunta diferentes partes del libro, y ejercicios de escritura encadenada donde cada alumno por turnos deberá ir completando su parte de la historia.  Además, se dispone de un sistema de recomendaciones inteligentes de contenidos, basado en los gustos del alumno y de su nivel de comprensión lectora para fomentar el hábito lector y mantener su interés y motivación por la lectura.

Odilo

Odilo dispone de más de 2 millones de contenidos digitales de calidad, que proceden de más de 5.000 proveedores. Están disponibles en más de 40 idiomas y en una amplia variedad de formatos (e-books, audio books, videos, SCORM, etc.). Se seleccionan de manera exclusiva el contenido más apropiado para cada centro en función de sus necesidades e intereses. Además, en la plataforma, el centro puede añadir contenidos de terceros o contenido propio creado por ellos mismos.

La herramienta proporciona estadísticas tanto el docente como el alumno para que realicen una evaluación pedagógica de su aprendizaje. Hablamos de estadísticas relacionadas con el tiempo total de lectura, libros terminados o porcentaje leído, etc. Estos datos permiten tanto al alumno como al docente conocer su desarrollo en el proceso lector, y el progreso del nivel de comprensión lectora y de escritura.

La formación docente es otro de los pilares sólidos de este proyecto, consiste en sesiones presenciales y/o virtuales a los profesores para que dominen el uso técnico y didáctico de la plataforma. Por ejemplo, creación y publicación de planes lectores digitales, utilización de los ejercicios disponibles, creación de nuevos ejercicios, analizar las estadísticas de uso de la plataforma y tomar decisiones pedagógicas en consecuencia, etc. Durante la implementación y desarrollo de la experiencia en una escuela, se realizan encuentros de acompañamiento para resolver posibles dudas, comentar evolución e identificar best-practices.

Finalmente, la medición de impacto y resultados en el público objetivo o beneficiarios, se lleva a cabo desde dos pilares diferenciados:

  • Indicadores de diseño, descriptivos y de resultado, evaluados a partir de las estadísticas que proporcionan las soluciones de Odilo al basarse en la analítica de datos;
  • Encuesta con preguntas cualitativas para evaluar, por un lado, si la plataforma permite a los alumnos, guiados por los docentes, adquirir determinadas competencias y, por otro, el grado de adquisición de esas competencias por parte de los alumnos.

Los resultados obtenidos se resumen a continuación:

  • un incremento del 300% en el número de préstamos digitales;
  • un crecimiento de más de 350% en el número de horas leídas;
  • mejora en los niveles de comprensión lectora con varios alumnos premiados por su rendimiento;
  • incremento de los planes lectores digitales creados por los docentes.

La experiencia lectoescritora de Odilo ha sido premiada por diferentes organismos de referencia como la Comunidad de Madrid y premio fomento lectura digital, el Parlamento Europeo y el Anuario de la innovación.

Odilo

Leyenda de la gráfica

Para saber más, accede a su espacio web:

Odilo

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