Geekie es una plataforma de aprendizaje adaptable que personaliza constantemente las experiencias de aprendizaje de los estudiantes en lugar de proporcionar una solución estandarizada única para todos.
“El futuro éxito de aula en Sudáfrica radica en la comprensión de las cuestiones de interdependencia y sostenibilidad y en tener el coraje de hacer posibles las innovaciones. Este Análisis es una muestra de las excelentes innovaciones en el sector de la educación de Sudáfrica”. (Profesor Jonathan Jansen, escritor del prólogo del Análisis)
Una Comunidad de Aprendizaje en torno a las aulas, ideas, creatividad, innovación, trabajo de las competencias, evaluación, motivación, proyectos colaborativos en red para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en los centros.
En los campos de refugiados, la educación es reconocida como una intervención psicológica clave que fomenta la estabilidad mental y física. Sin embargo, sólo el 2% de los llamamientos humanitarios mundiales se dedican a la educación.
¿Te has planteado el uso de versiones digitales de los materiales manipulativos físicos tradicionalmente más utilizados en el área de Matemáticas? Ábacos, regletas de Cuisenaire, bloques base 10, juegos de billetes y monedas, geoplanos, tangramas, cubos, juegos de polígonos y poliedros, balanzas, relojes didácticos, juegos de fracciones, etc. Todos ellos integrados en unidades didácticas y parte de una amplísima colección de aplicaciones digitales y multimedia para las matemáticas de Primaria.
“A la evaluación se le da un tratamiento injusto, tanto porque se le otorga un peso superior al que merece, como porque recibe, ciertamente, menos atención de la que necesita. La evaluación de la calidad es una herramienta valiosa en la comprensión y mejora del aprendizaje para las personas y para las instituciones. Sin embargo, olvidamos este aspecto y la utilizamos como un arma para juzgar y procesar; de hecho, para etiquetar a las personas”.
¿Qué propuesta de trabajo se les puede plantear a los alumnos del ACE para que se involucren en su formación? ¿Cómo hacer para que continúen en sus itinerarios formativos y no abandonen la escuela prematuramente? Estas inquietudes motivaron a los responsables del Aula de Compensación Educativa del IES Marqués de Santillana, a repensar el modo de llevar a cabo un proyecto de Aprendizaje y Servicio que permitiera a los alumnos sentirse útiles y comprometerse con su aprendizaje.
Si tuviéramos que destacar cuál es la fortaleza más potente de la iniciativa Ardietab, nos decantaríamos por el proceso creativo que aplican sus docentes, Rafael Pérez y Carmen Montoya, para llevar a cabo la reinvención continua de los proyectos de aprendizaje que plantean a sus alumnos de Primaria. Las tablets son el soporte, el aprendizaje por proyectos integrando el uso de TICs el medio, ¿cuál será su objetivo?
En el IES Julio Verne de Leganés combaten el fracaso escolar y el absentismo con profesores que hacen de tutores personales y voluntarios para aquellos alumnos que necesitan ayuda. ¿En qué consiste esta metodología?, ¿cómo impacta el proyecto en las vidas de los alumnos?, ¿y en el clima de convivencia del centro?
