Secundaria

Metodologías
24/03/2014

Las tablets del CEO Miguel Delibes en Macotera: aprender a tocar el cielo con los dedos

En Macotera, una localidad de 1300 habitantes afincada en la extensa meseta salmantina, los alumnos del Centro de Educación Obligatoria Miguel Delibes son los protagonistas de un proyecto de investigación y Mobile Learning único en el mundo. “Dedos: tabletas digitales en el aula” es una iniciativa del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Peñaranda de Bracamonte.

Metodologías
18/03/2014

Escuelas Rurales conectadas: mejorando la inclusión digital de Brasil a golpe de tecla

El campo, Scratch, la naturaleza, Skype, un pueblo, e-mail, la selva, LMS, la montaña, Moviemaker naturaleza, una conexión a internet de alta velocidad, una tablet, un ordenador, una Escuela laboratorio, una plataforma de formación… mezcla todos estos ingredientes y darás con la receta del proyecto Escuelas Rurales Conectadas, la apuesta de FT Brasil para romper la brecha digital en los entornos rurales y empoderar a alumnos y profesores gracias a la tecnología.

Currículo y competencias
10/03/2014

SOLE´s: despertando la curiosidad con una pizca de tecnología y mucha autonomía

Era un simple agujero en un muro, así es como habían quedado en llamarlo. Sin embargo, lejos de ser un espacio negro y vacío, el ordenador que Sugata Mitra dispuso en la entrada de su universidad en Nueva Delhi adornaría la calle de color y actividad. Nadie podía imaginarse en aquel entonces que un ordenador y un grupo de niños pondrían a las competencias para el aprendizaje en el siglo XXI en el centro de la innovación educativa del mundo.

Metodologías
07/03/2014

El móvil y el aprendizaje más allá del aula

¿El uso de dispositivos móviles puede mejorar la implicación efectiva de los adolescentes en su proceso de aprendizaje? ¿Ayuda a que el alumnado se motive y muestre mayor proactividad? ¿Puede ser una herramienta eficaz para salvar las dificultades de integración y seguimiento del ritmo necesario de aprendizaje?

Metodologías
10/02/2014

Proyectos, investigación y biomedicina: aprender a pensar como Sherlock desde la escuela

La escena del crimen ha sido precintada y el equipo de investigación se pone manos a la obra. Hipótesis, análisis, deducciones, conclusiones, evidencias… cualquier detalle, por insignificante que parezca, puede ser clave para la resolución de este misterio. Un cuerpo yace en una esquina del aula y solo los conocimientos de biomedicina apoyados en la metodología del aprendizaje por proyectos ayudarán a los alumnos a resolver este crimen.