Materiales

La propuesta didáctica de “El tiempo“ se fundamenta en tres ejes metodológicos transversales de innovación educativa:

  1. La aplicación del método científico como eje conductor de las actividades a desarrollar.
  2. La promoción del aprendizaje cooperativo entre iguales, organizando y distribuyendo al alumnado en pequeños grupos de trabajo para la realización de las actividades propuestas.
  3. El uso de recursos TIC, integrados en el proceso de programación de actividades junto al conocimiento disciplinar y las estrategias pedagógicas (modelo TPACK).

Trabajando de forma integrada las materias de conocimiento del medio natural, social y cultural, matemáticas y lengua castellana, “El tiempo” plantea a los alumnos una secuencia de nueve actividades.

La tarea central es la realización de una investigación sobre las características del clima local.

Los alumnos deben dar respuesta a una hipótesis inicial (a confirmar o desmentir) en la que se formula una afirmación relacionada con la meteorología de su entorno inmediato. Aplicando el método empírico-analítico, deben llevar a cabo una recogida de datos, de forma rigurosa y sistemática utilizando instrumentos meteorológicos (termómetros, barómetros, pluviómetros).


El material de la propuesta se concreta en la Guía para el docente. Esta se compone del desglose de actividades con el detalle de los objetivos, metas disciplinares y competenciales, la dinámica de trabajo a seguir, los recursos TIC a emplear y los materiales de soporte a utilizar para cada actividad. También se facilitan el conjunto de fichas de trabajo individual y en grupo de los alumnos, así como el material de apoyo (presentaciones, plantillas, etc.).