Mobile Learning global

¿Consideras factible una propuesta de aprendizaje digital en escuelas de todo el mundo, empleando los dispositivos móviles de los propios alumnos?

Las relaciones individuales y la vida pública están siendo reorganizadas: ‘e-government’, ‘e-service’, ‘e-health’ y ‘e-learning’. Estos servicios conectados pueden empoderar a las personas ofreciendo un acceso más amplio a oportunidades socioeconómicas. Pero también surgen nuevos desafíos, las personas carentes de habilidades digitales o acceso a Internet corren el riesgo de caer en exclusión social. La educación juega un papel fundamental en este reto. En Mobile Learning Week 2018 de UNESCO, se reflexionó sobre este y otros problemas globales que surgen de la inminente digitalización social.

Mobile Learning
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Los resultados del Termómetro arrojan una clara tendencia a considerar que el Mobile Learning, empleando los dispositivos de los propios alumnos, es posible. Este planteamiento se denomina Bring Your Own Device (BYOD). Una investigación de European Schoolnet a finales de 2014, descubrió que BYOD se está generalizando en el ámbito de la educación y las escuelas están desarrollando políticas que permiten a los estudiantes y profesores conectarse y usar sus propios equipos portátiles (teléfonos inteligentes, tableta…).

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