Opinión

Agentes
La intervención socio-educativa
por Javier Doval
Javier Doval analiza el impacto de la competencia digital en el desarrollo educativo de jóvenes en riesgo de exclusión social.

Agentes
La equidad en la educación
por Lucas Gortázar
Lucas Gortazar descubre las variables sobre las que debemos trabajar para la mejora de la calidad educativa en entornos de especial dificultad.

Agentes
Educación digital y justicia social
por Axel Rivas
Axel Rivas aborda cuestiones clave sobre la importancia de la educación como activadora de la justicia social y los retos educativos que se presentan como consecuencia del papel transformador de la tecnología.

Agentes
Poner la tecnología a prueba
por WISE Education
Antes, proporcionar feedback a través de los exámenes solía ser un proceso largo y difícil. La tecnología puede contribuir notablemente a acortar este ciclo

Agentes
Reinventar los exámenes
por WISE Education
¿Cómo y cuándo deben evaluarse las competencias? Un sistema basado en competencias requiere cambios de paradigma tanto en el cómo como en el cuándo se evalúa el dominio de los estudiantes

Agentes
Creatividad
por WISE Education
La llegada de cualquier nuevo dispositivo/programa/recurso electrónico, debería desencadenar una actividad frenética en creatividad e innovación dentro de las aulas y de los centros escolares
Agentes
Educación digital para una respuesta rápida
por WISE Education
A pesar de un mayor acceso a la educación primaria en un amplio espectro de países en[...]
Agentes
Cómo innovan las escuelas de Chengdu
por WISE Education
Lo que descubrí es que en Chengdu hay tres tipos de individuos que trabajan juntos para[...]
Agentes
Las condiciones de la escuela pueden facilitarle al profesor un aprendizaje[...]
por WISE Education
Los líderes escolares quieren mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje en sus[...]
Agentes
Mejorar las condiciones de enseñanza para mejorar los resultados
por WISE Education
La investigación en ciencias sociales sugiere que el cambio de comportamiento se produce[...]