Pensamiento Computacional en el contexto de las escuelas Profuturo

Introducción

La propuesta se divide esencialmente en dos, en función de si su propósito está más orientado a la creación del sustento teórico-pedagógico del proyecto, o a la creación de actividades y desarrollo de experiencias de aprendizaje apoyadas en el contexto de Pensamiento Computacional definido. De esta manera se trabajará en: 

  1. Marco Conceptual de pensamiento computacional en entornos vulnerables
  2. Itinerario formativo de pensamiento computacional
  3. Generación de espacios Maker para el trabajo del pensamiento computacional

Descripción general de la propuesta 

Pensamiento Computacional en el contexto de las Escuelas ProFuturo es un proyecto que pretende acercar a escuelas situadas en entornos vulnerables un modelo de trabajo competencial que contribuya a la igualdad de oportunidades de alumnos y alumnas ayudándoles a desarrollar algunas de las competencias clave definidas en el Marco Global para aprender en la Era Digital de ProFuturo. 

Objetivos del proyecto 

Para ello, el proyecto se marca los siguientes objetivos generales: 

  • Analizar compartir con la comunidad experiencias clave, documentos y materiales en torno al Pensamiento Computacional. 
  • Construir una definición y un contexto de trabajo en Pensamiento computacional útil, práctico y aplicable en las Escuelas ProFuturo. 
  • Crear un itinerario de trabajo para las Escuelas ProFuturo, que incluya experiencias para desarrollar el Pensamiento computacional de forma curricular en las aulas. 
  • Diseñar un modelo de aula inspirada en los FabLab que pueda integrarse en las Escuelas ProFuturo. 

Líneas de trabajo y su desarrollo 

  • Marco Conceptual de pensamiento computacional en entornos vulnerables. Se elaborará un marco teórico que recoja el estado del arte del pensamiento computacional a nivel internacional, analizando, comparando y aproximándose a los diversos enfoques conceptuales y pedagógicoexistentesA partir del análisis realizado, el segundo trimestre de 2020 se publicará un discurso propio que ponga foco en el desarrollo del pensamiento computacional en entornos educativos vulnerables desde edades tempranas.  
  • Itinerario formativo de pensamiento computacionalSe diseñará un itinerario de experiencias educativas para el desarrollo de competencias y habilidades vinculadas con el pensamiento computacional en el contexto de las aulas ProFuturoEsta propuesta contará con un conjunto de experiencias de aula donde de forma progresiva, modularinnovadora y experimental podrán trabajar el pensamiento computacional mediante la resolución de diversos retos. Este conjunto de materiales y experiencias didácticas se pondrán a disposición de las Escuelas ProFuturo en el último trimestre de 2020. 
  • Generación de espacios MakerSe crearán espacios Maker en las aulas ProFuturo con el objetivo de trasladar la cultura maker a contextos educativos y beneficiarse de las posibilidades pedagógicas que ofrecen. Estos espacios serán un espacio de encuentro y transformación del modelo educativo habitual desde donde mediante el “aprender haciendo” se promoverán la creación de proyectos de innovación digital y social. 

 

Sigue atentamente los artículos relacionados para estar al tanto de los progresos del proyecto. Tenemos la convicción de que serán recursos muy útiles para toda la comunidad educativa.