Reto 4: La brecha de género en STEM

Las niñas y las mujeres se enfrentan a numerosos retos para poder acceder a oportunidades educativas. Un ámbito en el que la baja participación femenina resulta preocupante es el campo STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Dado que es precisamente en este ámbito donde parece que se encontrarán los empleos del futuro y el crecimiento sostenible, es de mayor pertinencia la búsqueda de soluciones a esta brecha. Si bien durante los últimos años la participación de las mujeres en el entorno profesional científico-tecnológico ha aumentado, sigue existiendo una infrarrepresentación.  

El informe “Cracking the code: Girls’ and women’s education in science, technology, engineering and mathematics (STEM)” profundiza en el estado del arte de esta cuestión, en los factores que afectan a esta brecha de género y en las posibles estrategias a seguir. En concreto, dentro de los factores destacan cuestiones como estereotipos, creencias familiares, o el contexto sociocultural. Asimismo, y contrariamente a lo que se defiende, el informe descarta la influencia de factores biológicos. 

El hecho de que uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible sea la “Igualdad de género” nos muestra la relevancia de tratar las brechas de género en cualquier ámbito y, en especial, en las generaciones más jóvenes, y sobre todo, con las niñas.